针对师范生乡村教育情怀淡化，就业“向城性”倾向突出的问题，明晰了校本课程开发、地域文化熏陶、榜样示范引领、教育实践养成“四位一体”师范生乡村教育情怀培养路径。依托地域优质文化资源，在师范生培养过程中融入乡土情怀教育，引导师范生“浸润”乡土文明，增进山区乡村教育情感，树立为山区乡村教育撑起一片蓝天的奋斗愿景。