成果创新

模式创新:构建了职前培养与职后培训进阶贯通培养模式

针对职前培养与职后培训互不贯通,乡村教师职业能力发展受限的问题,实施“情境认知-技能训练-实践强化-素质养成”四年递进式教师职业能力训练,推行师范生培养与在职教师培训“双向贯通”的职前职后一体化教师培养模式。在职前教育培养阶段,师范生走进乡村各中小学课堂开展教育见习、实习、研习;在乡村教师职后培训阶段,开展“国培计划”“省培计划”等教育培训项目,提升乡村教师知识和能力,推动乡村教师从知识的接收者转变为乡村文化的传承者、创新者,促进乡村教师职业能力发展。师范生对标优秀乡村教师标准,扎实历练;乡村教师和师范生双向受培,共同成长。通过课堂交互平移,推动职前培养、职后培训衔接共进。




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