杨哲，男，硕士研究生，教授，主要从事教育管理、教育技术。2009年被评为陕西省高校优秀共产党员；2011年、2016年获陕西省基础教育教学成果二等奖；2015年获陕西省高等教育优秀教学成果二等奖；2015年获陕西省高等学校优秀教材二等奖；2022年获陕西省高等教育教学成果奖特等奖

作为项目主要完成人，在乡村教师培养中主要负责：

（1）乡村教师发展及职业能力培养研究；

（2）信息化背景下师范生教学模式创新研究与实践；

（3）师范生及在职乡村教师信息化教学能力培养与培训实践。

多年来，主持省级教改项目2项；主持校级重点教改项目1项，参与《现代教育技术》省级在线开放课程建设。发表教科研论文23 篇，主编教材3 本。部分成果如下：

（1）新建地方院校应重视学术生态重建，中国教育报，2010-03-02.

（2）农村教师教育技术培训任重道远，中国教育报，2010-02-04.

（3）微课该降降温了，中国教育报，2013-11-20.

（4）把“应用型”做实就是最有效的“转型”，中国教育报，2015-08-17.

（5）教师课改意愿决定教学品质，中国教育报，2016-10-18.

（6）增强师范生教育技术能力培养实效的策略研究，现代教育科学，2011年第1期.

（7）网络课程信息结构设计的效果评价研究——以“现代教育技术”课程为例，电化教育研究，2010年第1期.

（8）中小学教师信息技术与教学深度融合现状调查研究，教学与管理，2015年第30期.