黄路阳，男，硕士研究生，教授，主要从事教育教学、教育学。2022年获陕西省高等教育教学成果奖特等奖。

作为项目主要完成人，在乡村教师培养中主要负责：

（1）小学、幼儿园教师培训、小学教育、学前教育专业师范生培养；

（2）小学教育省级一流专业负责人；

（3）小学教育、学前教育人才培养方案修订。

多年来，主要从事教育学、心理学教学。研究方向为大学生心理健康教育和高等教育管理。主持省级教改项目2项，公开发表论文40余篇。部分成果如下：

（1）西部贫困地区农村寄宿制小学建设成效、问题与对策——以陕西省白河县为例，陕西理工大学学报(社会科学版)，2021年39卷第1期.

（2）精准扶贫背景下陕南秦巴山区义务教育现状与问题研究，凯里学院学报，2019年37卷第1期.

（3）地方应用型本科院校“U—S”合作的实践探索——以安康学院教育学院与某小学合作办学为例，陕西教育(高教)，2018年第8期.

（4）对秦巴山区农村小学布局调整效果的调查——以白河县A镇和洋县B镇为例，安康学院学报，2017年29卷第4期.

（5）高校小学合作,教育见习模式探索——以小学教育专业为例，佳木斯职业学院学报，2016年第12期.

（6）对安康市汉滨区农村借读生情况的调查分析，安康学院学报，2014年26卷第6期.

（7）学生家长心理健康状况及与学生学业成绩关系的研究，价值工程，2011年30卷第35期.

（8）从地方基础教育发展现状看高校教师教育专业发展趋势，安康学院学报，2011年23卷第5期.